孩子摔倒扶還是不扶？聽說有更理性的科學(xué)應(yīng)對法？
時間： 2017-08-03 14:07
孩子摔倒/撞到/遇挫折，聽說有更理性的科學(xué)應(yīng)對法？
?扶還是不扶起，將對孩子的心理造成什么影響？
1、不扶（讓孩子獨自應(yīng)對）：父母不太當(dāng)回事——孩子也不會太當(dāng)回事。
記得我小時候，有一次在鄰居家不小心割傷手指，鄰居大媽慌張地帶我回家。奶奶看了看我的手指，給我拿了一塊藥膠布說：“只是流了一點血，沒事。小朋友誰沒流過一點血呢？”當(dāng)我下一次不小心割傷手指時，我能淡定地自己找藥膠布貼上。因為奶奶的“小朋友誰沒流過一點血呢”讓我明白那是普通的小事，不足以大驚小怪。
美國情緒心理學(xué)家蓋伊.溫奇說，一個孩子如何對待生活中的小挫折，決定了未來人生是否成功和幸福。當(dāng)孩子輕微摔倒或撞到，父母不要大驚小怪，當(dāng)作一件平常事處理，孩子也不會太當(dāng)回事。在父母這種冷靜的心境下，孩子們的心量會越來越大、抗打擊能力也會更大。就像叮當(dāng)貓的百寶袋，能裝下無數(shù)稀奇古怪的東西，孩子未來也能容納更多的挫折和不快，心智越來越堅定。
所以，當(dāng)今天早上，兒子獨自在廁所刷牙時不小心滑了一下撞到頭，在廁所委屈地哭。我半開玩笑地說：“讓媽媽看看這顆大腦袋有沒有多了一個‘小燈籠’呀？”兒子笑了起來。我趁機給他說了我小時候一天撞了3次，頭上貼了3塊藥膠布的經(jīng)歷。聽我說完，兒子若無其事地繼續(xù)刷牙了，沒有丁點兒不快。他大概已經(jīng)明白，摔跤、撞頭是每個孩子的童年經(jīng)歷。
2、扶（幫助孩子應(yīng)對/代替孩子做）：父母總是扶起——孩子面臨“自我驗證”的后果。
在丹麥古老的寓言故事中，有一位公主，她1歲學(xué)走路時，由于經(jīng)常摔倒，國王不忍心，便讓仆人從此當(dāng)小公主的腳，日復(fù)一日年復(fù)一年，仆人們抱著小公主做任何事情，小公主未曾走過路。年齡漸長后，她總以為自己天生不能走路。當(dāng)她有一天自憐地責(zé)問神為何給了她一雙殘疾的腳，神說她有一雙比誰都強壯的腳，只是她不珍惜，給她帶來不幸的，正是她慈愛的父親。神最后給她點出了自救法——不怕摔，邁出第一步。
如果父母們在日常生活中，孩子摔倒不分輕重總是扶、孩子用水果刀割傷從此幫孩子削水果、孩子刷牙撞頭從此把孩子抱懷里刷……心理學(xué)家阿勒.蘭格認(rèn)為，孩子會進(jìn)入這樣的心理模式：
因為父母的幫忙和包辦，給孩子造成了錯覺：我無法做好事情，繼而“自我驗證”效應(yīng)最終把孩子變成了真的無法做某事。
扶？還是不扶？很多父母沒做對。因為孩子們不是一臺臺機器，養(yǎng)育孩子也不是單憑某一項指令就能完成。如果父母們機械地采取選項1或者選項2對待孩子，毫無疑問會出現(xiàn)負(fù)面的影響。
?對于孩子們“摔倒”（遭受挫折/失?。?，父母的正確做法：
1、查看“傷勢”
當(dāng)孩子摔倒，理性的父母總會第一時間查看孩子們是否有受傷，父母的這個動作，也是對孩子的一種信息傳遞——我被爸媽關(guān)心著、愛著。
如果孩子在學(xué)習(xí)中或其他方面“摔倒”（遇到挫折），理性的父母應(yīng)該第一時間詢問：“你還好嗎？”聆聽孩子們的感受，也是一種關(guān)愛。孩子們會因為父母的這個舉動而感動和滿足，重新獲得力量。
2、嘗試讓孩子自己“站起來”
無論孩子摔倒，還是精神上的“摔倒”，比如遭遇挫折和失敗，決定孩子是否再次嘗試的是“自我效能”，即孩子是否感到有能力應(yīng)對某件事情，是心理學(xué)家艾伯特.班杜拉對家長們的建議。自我效能高的孩子更有韌性，未來較少焦慮和抑郁，并且這些孩子生活得更健康，未來也會有更高的學(xué)業(yè)成就。所以，當(dāng)一個孩子摔倒或遭遇挫折，父母需要讓孩子相信自己有能力“站起來”，培養(yǎng)自我效能高的孩子。
3、鼓勵孩子“再走一次”
如果一個剛學(xué)步不久的寶寶由于被小石頭絆倒，鼓勵Ta“再走一次”是重拾信心的最好辦法，幫助Ta下一次再走同一個路段時擺脫猶豫。而當(dāng)一個幼兒園的孩子如果因為穿褲子遭遇挫折，讓Ta重新耐心來一次也是個重拾信心的好辦法。目的是讓孩子們獲得這種心理感受——我犯了一次錯誤，現(xiàn)在我找到了避免錯誤的方法了。
所以，我平時是這樣教育孩子的：
要注意安全，但有時候摔倒難以避免。如果受傷，要第一時間告訴爸媽；如果沒有受傷，爸媽希望你能自己站起來，因為這也是長大的一種表現(xiàn)；每個人都會遭遇失敗和挫折，如果想找人傾訴，爸媽比誰都愿意聽；如果覺得自己還好，爸媽希望你再次嘗試，因為每一次挫折后的成功果實會更甜……
因此，父母們面對孩子“摔倒”，不僅要關(guān)心，但又不能太當(dāng)回事，“摔倒”了孩子能“爬起來”并且“再走一次”才是一次完滿的成長。
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